Eğitimde özelleştirme, yalnızca eğitim hizmetlerinin sunum biçimini değil, ailelerin okul tercihlerini, beklentilerini ve eğitim anlayışlarını da dönüştüren çok boyutlu bir süreçtir. Bu kitap, Türkiye’de eğitimde özelleştirmenin gelişimini ele alırken velilerin özel okulları tercih etme nedenlerini akademik bir perspektifle incelemektedir.

Çalışmada özel okul tercihlerinin; eğitim-öğretim kalitesi, okulun fiziki ve sosyal olanakları, güvenli okul ortamı, yabancı dil eğitimi, öğretmen ve yönetim niteliği, veli beklentilerinin karşılanması ve ekonomik koşullar gibi farklı boyutlarda şekillendiği ortaya konulmaktadır. Nicel ve nitel verilerin birlikte değerlendirildiği araştırma, özel okul tercihine ilişkin çok boyutlu bir bakış sunmaktadır.

Eğitim politikaları, okul yöneticileri, araştırmacılar ve özel öğretim kurumları açısından önemli değerlendirmeler sunan bu eser, Türkiye’de eğitimde özelleştirme ve okul tercihi tartışmalarına bilimsel bir katkı sağlamayı amaçlamaktadır.